Здравствуйте, друзья!
Продолжаю тему «Рождение человека. По образу и подобию».
Прежде всего, хочу очень коротко рассказать, что происходит с человеком за 40 недель его внутриутробного развития.
Повторяю, не с «плодом», не с « зародышем». Именно с ЧЕЛОВЕКОМ!
Неделя 1
Собственно, беременность еще не наступила.
Но акушеры считают срок беременности и срок родов именно от первого дня последней менструации, так как в яичнике начинает созревать яйцеклетка, готовясь к предстоящему оплодотворению.
После оплодотворения, которое происходит на 10 - 16 день от начала менструации, яйцеклетка продолжает свое развитие.
Неделя 2
Происходит оплодотворение - слияние мужской и женской половых клеток, в результате чего восстанавливается набор хромосом, присущий человеку и образуется качественно новая клетка - зигота (оплодотворенная яйцеклетка или одноклеточный зародыш).
В процессе оплодотворения различают 3 фазы:
1 - дистантное взаимодействие и сближение гамет (сперматозоида и яйцеклетки);
2 - контактное взаимодействие и активизация яйцеклетки;
3 - вхождение сперматозоида в яйцеклетку и последующее слияние.
Ядра мужской и женской половых клеток объединяются.
Таким образом, зигота приобретает гены, унаследованные от обоих родителей.
Каждый участок оплодотворенной яйцеклетки даст начало определенной структуре.
Пол будущего ребенка зависит от половых хромосом.
При слиянии яйцеклетки со сперматозоидом, несущим хромосому Х, родится девочка, а при слиянии со сперматозоидом, имеющим хромосому Y, - мальчик.
Таким образом, пол ребенка зависит от половых хромосом отца.
Неделя 3
К концу первых суток после оплодотворения начинается дробление.
Оно продолжается 3 - 4 суток.
В течение первых суток оно происходит медленно.
Первое деление завершается через 30 часов - образуется 2 бластомера.
Через 40 часов образуется 4 клетки.
В это время зародыш движется по яйцеводу (маточной трубе) к матке.
Начиная с 3-х суток, дробление идет быстрее и на 4-е сутки зародыш состоит из 7 - 12 бластомеров, а к 5-ым суткам - из 58.
Питание зародыша осуществляется за счет небольших запасов желтка в яйцеклетке.
Через 5 - 5 с половиной суток плодное яйцо попадает в матку.
К этому времени оно увеличивается в размерах и состоит из 107 клеток.
Затем в течение 2 суток зародыш находится в полости матки свободно.
А с 7-ых суток после оплодотворения начинается имплантация - внедрение зародыша в стенку матки.
Неделя 4
С 7-ых суток после оплодотворения начинается имплантация - внедрение зародыша в стенку матки.
Продолжается около 40 часов.
При имплантации зародыш полностью погружается в ткани слизистой оболочки матки.
Период имплантации является первым критическим периодом развития зародыша.
С 7 по 14 сутки активно формируются внезародышевые органы (хорион, амнион и желточный мешок), обеспечивающие необходимые условия для развития зародыша.
Неделя 5
На 14 - 15 сутки после оплодотворения происходит закладка всех зародышевых листков, их которых в дальнейшем сформируются все органы и ткани плода.
К 17-ым суткам плод начинает питаться за счет крови матери, продолжается закладка зачатков осевых органов.
Сосуды зародыша начинают сообщаться с сосудами внезародышевых органов.
Начиная с 20 - 21 суток происходит обособление тела зародыша от внезародышевых органов и окончательное формирование осевых зачатков.
В начале 5-ой недели беременности появляется первая закладка сердца, а также начинается кроветворение внутри первичных кровеносных сосудов - образуются стволовые клетки крови, из которых в дальнейшем развиваются все клетки крови.
Начинают формироваться половые железы, появляются первичные половые клетки.
Начинает развиваться щитовидная железа.
Происходит закладка печени.
Эмбрион имеет длину всего лишь 1,5 мм.
С 18 по 60 сутки после оплодотворения плод наиболее чувствителен к действию вредных факторов.
Неделя 6
Эмбрион имеет длину 4 - 5 мм, присутствуют зачатки рук и ног.
Он уже может вытягивать и поворачивать голову, двигать руками и ногами.
Происходит закладка селезенки и костного мозга.
Появляются зачатки желудка, толстого кишечника, гортани, трахеи и легких плода.
Формирование нервной трубки заканчивается к 28 дню после оплодотворения.
Происходит закладка гипофиза - центрального регуляторного звена эндокринной системы.
Начинается дифференцировка половых желез на мужские и женские. Начинает формироваться яичко.
Закладывается вилочковая железа (тимус).
В тимусе происходит дифференцировка лимфоидных стволовых клеток в Т-лимфоциты.
В случае недоразвития тимуса у детей нарушаются клеточные иммунные реакции, в результате чего возникают гнойные инфекции.
Неделя 7
Печень плода становится центром кроветворения.
Начинается развитие тонкого кишечника и надпочечников.
Интенсивно развивается головной мозг.
Рефлекторные двигательные реакции плода на раздражения возникают на ранних этапах развития.
На 8-ой неделе раздражение околоротовой области лица вызывает сгибание шеи в противоположную сторону, что ведет к отстранению стимулируемой поверхности головы от раздражителя - элементарный защитный рефлекс.
При нанесении раздражения на кожу у плода можно наблюдать быстрое движение рук и туловища.
При более сильном раздражении кожи часто появляется генерализованная реакция, в основе которой лежит одновременное сокращение мышц сгибателей и разгибателей.
Неделя 8
Длина эмбриона 22 - 24 мм.
На головке уже видно наружное ухо.
Большинство органов уже сформированы, и в дальнейшем происходит только их рост.
Активно развиваются кости и суставы.
Развивается верхняя губа.
Происходит разделение пальцевых фаланг.
Активно развиваются кости и суставы.
Происходит процесс формирования верхней губы.
Неделя 9
В головном мозге формируется мозжечок.
Появляются первые закладки лимфатических узлов.
Развивается средний слой надпочечников.
В легких появляются зачатки бронхов в виде коротких ровных трубочек.
Начинается дифференцировка яичников у плодов женского пола.
Неделя 10
Малыш уже двигается, может совершать движения руки к голове, лицу, рту, открывание, закрывание рта, глотание.
Появляется чувствительность кожи генитальной области.
Поджелудочная железа у плода формируется на 3-м месяце, продолжает развиваться в течение всего антенатального периода.
Инсулин регулирует все виды обмена, но у плода он главным образом увеличивает проницаемость клеточным мембран для аминокислот.
В эритроцитах плода появляются различные агглютиногены (А и В, М и N, Rh), определяющие группу крови.
Начинают развиваться молочные зубы.
Неделя 11
Помимо спонтанных движений появляются движения плода в ответ на внешнее воздействие, например при смехе или кашле матери.
Появляется чувствительность кожи ладоней.
У плода обнаруживается хватательная реакция.
Развивается обоняние, которое происходит при омывании амниотической жидкостью ротовой, носовой полости и глотки плода.
Плод ощущает запах пищи принимаемой матерью.
Описана различная реакция плода на кофе с кофеином и без кофеина, на прием алкоголя.
Резкая смена диеты после родов может стать причиной трудностей с грудным вскармливанием, так как новорожденный помнит те запахи, которые ощущал внутриутробно.
Завершается формирование сердечно-сосудистой системы плода.
При действии на мать неблагоприятных факторов в период формирования сердечно-сосудистой системы могут возникнуть пороки сердца или сосудов.
Почка начинает функционировать на 11 - 12 неделе беременности.
Новые нефроны продолжают образовываться весь период внутриутробного развития.
Неделя 12
Длина плода 6 - 7 см.
В большинстве костей появляются центры оссификации, можно различать пальцы рук от пальцев ног, видны ногти.
В коже закладываются зачатки волос, желез и ногтей.
Появляются наружные гениталии.
К 12-й неделе тимус (вилочковая железа) напоминает зрелый орган.
В тимусе происходит дифференцировка лимфоидных стволовых клеток в Т-лимфоциты.
В случае недоразвития тимуса у детей нарушаются клеточные иммунные реакции, в результате чего возникают гнойные инфекции.
К 12-й неделе уже сформирована щитовидная железа и способна синтезировать йодтирозин.
Гормоны щитовидной железы регулируют обмен веществ и обеспечивают рост, развитие и дифференциацию тканей, в том числе и ЦНС, поэтому при гипофункции щитовидной железы наблюдается задержка роста вследствие угнетения обмена веществ.
В крови плода появляются лейкоциты.
Неделя 13
Сформировываются все 20 зубов.
Поджелудочная железа начинает вырабатывать инсулин.
В селезенке впервые появляются В-лимфоциты с иммуноглобулиновыми рецепторами.
У плода мужского пола начинается развитие предстательной железы (простаты).
Активно размножаются половые клетки (овогонии) у плодов женского пола.
Неделя 14
Плод реагирует на вещества, растворенные в амниотической жидкости : молочную, пировиноградную, лимонную кислоты, креатинин, мочевину, аминокислоты, белки и соли.
Глотательные движения максимальны в ответ на сладкое, минимальны - на кислое и горькое.
Движения плода - в полном объеме (спонтанные, с периодами активности и отдыха).
Появляются движения нижней челюсти.
Ручки взаимодействуют с другими частями тела и с пуповиной.
Появляются вкусовые ощущения.
Появляется одна из форм спонтанной активности мышц плода - дыхательные движения.
Частота дыхательных движений высока - 40 - 70 в 1 мин.
Продолжают активно размножаться половые клетки (овогонии) у плодов женского пола.
К моменту рождения число овогоний прогрессивно уменьшается и составляет около 4 - 5% от исходного.
Общее число половых клеток к моменту рождения составляет около 300 000 - 400 000.
Неделя 15
Гормоны играют исключительную роль на всех этапах антенатального развития организма.
До 2 - 3 месяцев плод развивается под влиянием гормонов матери, которые проходят через плаценту (стероидные гормоны), а также гормонов плаценты.
Затем начинают вырабатываться собственные гормоны плода.
Выработка гормонов у новорожденного очень мала, однако этот недостаток компенсируется гормонами матери, поступающими с грудным молоком.
Неделя 16
В конце 16 недели гестации копчико-теменной размер плода (длина от головы до тазового конца в согнутом состоянии) составляет 12 см, вес 110 г.
При осмотре наружных гениталий можно определить пол плода.
Голос матери и музыка способны достигать полости матки.
Появляется реакция на звуки, хотя формирование уха завершается в 24 недели.
По-видимому, звуковые колебания воспринимаются при помощи кожи и костных структур.
Плод может прибавлять в весе в ответ на прослушивание определенной музыки.
Эритроциты плода содержат фетальный гемоглобин, обладающий большим сродством к кислороду, что важно для обеспечения плода кислородом, так как в этом случае насыщение гемоглобина кислородом происходит лучше.
Гемоглобин взрослого начинает синтезироваться у плода с 16-й недели и на 8-м месяце составляет всего лишь около10%, к моменту рождения - около 30 %, а к 4 - 5 месяцам жизни ребенка фетальный гемоглобин практически полностью заменяется на гемоглобин взрослого.
Фетальный гемоглобин (0,1 - 2%) сохраняется и у взрослых.
У плода, особенно в последние месяцы, снижено насыщение гемоглобина крови кислородом, в результате чего возникает компенсаторная реакция - эритроцитоз и повышенное содержание гемоглобина крови.
Неделя 17
Появляется кожная чувствительность живота и ягодиц.
Завершается образование всех отделов проводящей системы сердца, которые обеспечивают его автоматическую работу.
Заканчивается формирование матки у плода женского пола.
Зачатки молочных зубов начинают покрываться дентином (основная ткань зуба).
Происходит закладка постоянных зубов.
Зачаток постоянного зуба находится позади каждого зачатка молочного зуба.
Неделя 18
Размер плода составляет 20 - 22 см, вес 250 г.
Повторонородящие женщины начинают чувствовать шевеление плода, которое является проявлением спонтанной активности мышц плода - периодические фазные сокращения мышц-разгибателей, имеющие генерализованный характер.
Шевеление ощущается обычно 4 - 8 раз в час.
Частота шевелений увеличивается при обеднении крови матери, а вследствие этого и плода, питательными веществами и кислородом.
В процессе двигательной активности плода у него усиливается деятельность сердца, повышается артериальное давление, ускоряется кровоток по всему организму и через плаценту, что ведет к увеличению в крови кислорода и питательных веществ.
Двигательная активность плода способствует развитию его мышц и мозга.
Неделя 19
Размер плода составляет 24 см, вес 280 - 300 г.
Новые нефроны продолжают образовываться весь период внутриутробного развития.
Образуемая моча гипотонична, ее количество мало: в 5 мес - 2,2 мл/час, а к рождению - 26,7 мл/ч.
Поскольку образуемая моча выводится в околоплодную жидкость, выделительную функцию выполняет плацента и большая часть конечных продуктов обмена плода, токсичных для него и подлежащих выведению, переходит в кровь матери через плацентарную мембрану.
Таким образом, плацента выполняет для плода не только дыхательную, трофическую, но и выделительную функции.
Неделя 20
Плод весит немногим более 300 г.
Длина плода составляет уже 25 - 26 см.
Кожа становится менее прозрачной, все тело покрыто мягким пушковым волосом и сыровидной смазкой.
Можно увидеть некоторое количество волос на голове.
В кишечнике начинает образовываться первородный кал - меконий.
Глаза еще закрыты, но плод хорошо ориентируется в полости матки.
Например, близнецы и двойни способны находить лицо друг друга и держаться за руки.
Частота сердечных сокращений у плода во второй половине беременности составляет 130 - 150 в минуту.
Неделя 21
Плод весит немногим более 400 г.
В зачатке молочных зубов начинается отложение известковых солей и окончательное формирование дентина (основной ткани зуба).
Образование эмали происходит несколько позже.
Неделя 22
Плод весит около 500 г, длина плода 26 - 28 см.
Между 5-м и 7-м месяцем при наличии в крови плода андрогенов гипоталамус дифференцируется по мужскому типу, при их отсутствии - по женскому типу.
Неделя 23
Плод весит немногим более 500 г, длина плода 28 см.
Появляется способность к сновидениям - впервые наблюдается фаза быстрого сна, определяемая по движениям глаз.
Неделя 24
Плод весит около 600 г.
Определяется характерная складчатость кожи с подкожной жировой клетчаткой.
Обычно можно видеть брови и ресницы.
Общее число нервных клеток в составе ЦНС достигает наибольшей величины.
Плод, рожденный в этом сроке, будет пытаться дышать, но еще нежизнеспособен.
Он может выжить только при условии нахождения в специальном кювезе, наличии искуственной вентиляции легких и интенсивной терапии.
Неделя 25
Длина плода составляет 30 см.
Плод весит около 650 г.
В легких начинается процесс развития альвеолярных ходов и альвеол.
Интенсивно развивается костный мозг.
К этому времени костный мозг начинает функционировать как основной кроветворный орган.
Неделя 26
Длина плода составляет около 30 - 32 см.
Масса тела 600 - 800 г.
Впервые открываются глаза.
Плод способен реагировать учащением сердцебиения на освещение передней брюшной стенки матери и реагировать на движение иглы при амниоцентезе.
Достаточной зрелости достигают структуры, ответственные за центральную регуляцию дыхания.
Это обеспечивает возможность их немедленного включения в работу после рождения ребенка.
Такой плод может родиться живым, совершать внеутробные дыхательные движения и выжить при условии содержания его в специальном кювезе.
Неделя 27
Длина плода составляет 33 - 35 см.
Масса тела 900 - 1000 г.
Легкие плода не являются органом внешнего дыхания, однако они не бывают спавшимися.
Альвеолы и бронхи заполнены амниотической жидкостью и жидкостью, которая секретируется альвеолами.
Наличие жидкости в легких способствует их развитию, так как они находятся в расправленном состоянии.
Внутренняя поверхность альвеол начинает покрываться сурфактантом в основном после 6 месяцев внутриутробного развития.
Внешнее дыхание плода осуществляется с помощью плаценты, к которой по пупочным артериям поступает смешанная кровь из брюшной аорты.
В плаценте осуществляется газообмен между кровью плода и кровью матери.
Дыхательные движения плода не обеспечивают газообмен, но они способстуют развитию легких, дыхательной мускулатуры и кровообращению плода, увеличивая приток крови к сердцу вследствие периодического возникновения отрицательного давления в грудной полости.
Неделя 28
Длина плода 35 см, вес 1000 - 1100 г.
Подкожная жировая клетчатка развита слабо.
Кожа морщинистая.
Тонкая кожа красного цвета и покрыта сыровидной смазкой.
Выраженное развитие пушковых волос, покрывающих все тело.
Хрящи носа и ушей мягкие.
Ногти не доходят до конца пальцев ног и рук.
У мальчиков яички не опущены в мошонку, у девочек малые половые губы не прикрыты большими.
Открываются глаза.
С глаз исчезает зрачковая мембрана.
При преждевременных родах в этом сроке новорожденный без сопутствующей патологии при тщательном профессиональном уходе может выжить.
При родах в этом сроке крик ребенка уже повторяет голосовые характеристики матери, что говорит о внутриутробном восприятии плодом материнской речи.
Неделя 29
Длина плода 35 см, вес 1100 г.
Тонкая кожа красного цвета и покрыта сыровидной смазкой.
В случае преждевременных родов в этом сроке новорожденный без сопутствующей патологии при тщательном профессиональном уходе может выжить.
Неделя 30
Длина плода 35 - 37 см, вес 1200 г.
Структура коры большого мозга достигает высокой дифференцировки уже к концу антенатального периода развития, что связано с ее интенсивным функционированием.
За 2 - 3 месяца до рождения плод, реагируя отчетливыми движениями на внезапное звуковое раздражение, при повторении звука постепенно снижает двигательную реакцию, а затем и совершенно прекращает движения.
Если же после этого предъявить другие раздражители, в том числе и другие звуки, то можно вновь наблюдать двигательную реакцию плода.
Таким образом, во второй половине антенатального онтогенеза функции коры следует определять уже как ориентировочно-исследовательские.
Неделя 31
Плод достигает длины 40 - 42 см и веса около 1500 - 1700 г.
Поверхность кожи по-прежнему красная и складчатая.
Сновидения, проявляющиеся фазой быстрого сна, занимают все время сна.
Если происходят преждевременные роды, новорожденный при соответствующей помощи обычно выживает.
Неделя 32
Плод достигает длины 40 - 42 см и веса около 1800 г.
Появляются способность фокусировать глаз во всех направлениях и визуальное внимание.
Неделя 33
Длина плода достигает 42 см.
Масса тела 2000 - 2200 г.
Появляются способность фокусировать глаз во всех направлениях и визуальное внимание.
Чувствительна вся поверхность тела.
Во время материнского оргазма регистрируются изменения сердечной деятельности плода.
Неделя 34
Длина плода 45 см, масса тела 2400 г.
Неделя 35
Средняя длина плода 45 - 47 см, масса тела 2500 - 2600 г.
Неделя 36
Средняя длина плода 48 см и вес 2700 - 2800 г.
Вследствие отложения подкожного жира тело становится более округлым, исчезает прежняя складчатость лица.
Неделя 37
Средняя длина плода 48 - 50 см и вес 2800 - 3000 г.
Сыровидной смазки еще достаточно много.
Количество пушковых волос несколько уменьшается.
Хрящи носа и ушей становятся несколько тверже.
У плода последних недель внутриутробной жизни периоды быстрого сна (учащается пульс, повышается кровяное давление, значительно снижается мышечный тонус) занимают 30 - 60% сна, остальное время составляет медленный сон (характеризуется расслаблением мышц, успокоением).
У взрослых быстрый сон составляет 20% времени ночного сна, медленный - 80%.
Обе фазы жизненно необходимы.
Неделя 38
Средняя длина плода 48 - 50 см и вес около 3000 г.
Вследствие отложения подкожного жира тело становится более округлым.
Кожа бледно-розового цвета.
Уменьшается количество сыровидной смазки и пушковых волос.
Волосы на головке длиной 1 - 2 см.
Неделя 39
Средняя длина плода 50 см и вес 3000 - 3500 г.
Кожа бледно-розового цвета, развита подкожная основа, пушковые волосы почти отсутствуют, длина волос на головке достигает 2 см.
Глаза фокусируются на расстоянии 20-30 см, то есть на расстоянии до материнского лица во время кормления.
Имеется чувствительность по контрастности и остроте, рефракция и аккомодация, объемное, биполярное, цветное зрение, определение дистанции и глубины, реакция на мелькание и движение.
Созревание различных отделов ЦНС идет неравномерно.
К 38 - 39 неделям морфологически вполне развиты лишь нервные клетки спинного мозга и глиальная ткань.
Зрелой к моменту рождения является часть лицевого нерва, реализующая управление сосанием.
Полное структурное и функциональное развитие ЦНС завершается в постнатальном периоде.
Структура коры большого мозга достигает высокой дифференцировки уже к концу антенатального периода развития, что связано с ее интенсивным функционированием.
Неделя 40
Средняя длина плода 50 - 54 см и вес от 3000 до 5000г.
Вследствие отложения подкожного жира тело становится более округлым, грудь выпуклая.
Кожа бледно-розового цвета, имеются только остатки сыровидной смазки, пушковые волосы почти отсутствуют.
Длина волос на головке достигает 2 см.
Ногти на руках и ногах доходят до кончиков пальцев.
Хрящи ушных раковин и носа упругие.
Глаза фокусируются на расстоянии 20-30 см, то есть на расстоянии до материнского лица во время кормления.
Имеется чувствительность по контрастности и остроте, рефракция и аккомодация, объемное, биполярное, цветное зрение, определение дистанции и глубины, реакция на мелькание и движение.
Фаза сновидений к сроку родов постепенно уменьшается до 50% времени сна.
Многие женщины относятся к своему будущему ребенку, как к этакому милому, но требовательному «иждивенцу», на которого организм должен работать, работать и работать все долгие 40 недель.
Но это не совсем верно, потому что буквально с первых дней, едва зародившись, крохотное живое существо начинает активно «помогать» маме.
В первые десять недель беременности налаживается активный биологический обмен, мать становится поставщиком гормонов для развития плода, а от эмбриона получает особый гормон, который стимулирует перестройку ее организма, способствует сохранению и нормальному развитию беременности.
После 10-й недели начинает работать плацента - орган эндокринной системы.
Теперь с каждым месяцем обмен гормонами будет активизироваться, расти.
Потом в работу включатся органы внутренней секреции будущего малыша, и единая гормональная система «мать-ребенок» сформируется окончательно.
Именно через гормоны малыш посылает маме свои «химические сообщения», оповещая ее организм о том, что ему нужно для роста,развития.
Эндокринные процессы очень тесно связаны с психическими.
Почти каждая наша эмоция имеет свой гормон - радости, удивления, страха и т. п.
Через плаценту гормоны матери легко проникают к плоду, поэтому будущий ребенок испытывает те же эмоции, что и беременная женщина.
Но есть и обратная зависимость: «настроения» плода передаются матери, именно этим объясняется повышенная чувствительность, сентиментальность беременных женщин, возникающие у них странные желания, причуды, фантазии.
Во время беременности между матерью и плодом существует особая информационная связь, осуществляемая через биологические поля, которыми обладает любой живой организм.
Эти поля представляют собой волны различной частоты и длины.
Акустическое (звуковое) поле создает ежесекундная вибрация мышечных волокон.
Носителем же электромагнитного поля является центральная нервная система, в частности, головной мозг.
Мать и дитя обладают собственными полями.
Эти поля взаимопроницаемы, за счет чего и идет активный обмен информацией, причем передается она гораздо быстрее, чем в суперсовременной системе связи «Интернет».
Даже 10-недельный эмбрион обладает высоким порогом чувствительности.
У него еще нет кожи, нервные окончания оголены, и поэтому способность ощущать внешние воздействия очень высока.
С третьего месяца беременности у ребенка начинают функционировать анализаторы (биологические системы воспринимающие и анализирующие действие раздражителей).
Картина чувствительности эмбриона становится намного сложнее.
Если беременность протекает нормально, малыш, обживая мамино лоно, чувствует себя комфортно и безмятежно.
Он ощущает отсутствие границ и препятствий, и такие ощущения могут сопровождаться у него вполне конкретными видениями явлений реального мира, в котором он еще ни разу не был.
Например, он может видеть радугу после дождя, цветущий весенний сад или картины космоса (космическое сознание), или подводный мир (океаническое сознание).
Эти образы возникают у него под влиянием информации, приходящей из мозга матери.
Не родившийся еще ребенок обладает и своеобразной памятью.
Дело в том, что эмбриональные клетки, в отличие от клеток взрослого человека, способны фиксировать и сохранять на длительное время информацию обо всех происходящих с мамой и малышом событиях, причем объем этой памяти просто фантастический!
Эмбриональные клетки запоминают, например, травмы, ощущения испуга, стресса, очаги заболеваний и т. п.
К счастью, долго помнят они и все хорошее - пережитые радости и удовольствия.
Первые слуховые ощущения плода - вибрационные: он чувствует вокруг себя пульсирующий мир.
Орган слуха (внутреннее ухо) формируется до 16 недель, а примерно с 20-й недели малыш начинает различать звуки: сначала внутренние шумы, биение сердца мамы, шум в легких, перистальтику кишечника и т. п.
С 6-го месяца плод уже хорошо дифференцирует звуки.
Более того, для него небезразлично, спокойно или взволнованно бьется сердце мамы, грустный или радостный у нее голос, тяжело или легко она дышит.
Если мать, например, волнуется, сбивается ритм ее дыхания, будущий ребенок замирает, словно предчувствуя опасность.
А если мама расстроена, плод получает от нее гормоны, вызванные отрицательными эмоциями.
Тогда малыш ощущает настоящую опасность, и это ухудшает его самочувствие.
С седьмого месяца будущий ребенок различает уже не только шумы в организме мамы, но и внешние звуки.
Он активно реагирует на эмоции мамы, делит голоса общающихся с нею людей на дружеские и враждебные: повышенные тона разговора вызывают у него беспокойство.
Семимесячный плод, между прочим, еще и меломан.
На малышей музыка Бетховена и Брамса действует возбуждающе, Вивальди успокаивает, а Шопен настраивает на романтический лад.
Некоторые младенцы в этом «возрасте» даже выбирают любимые мелодии, слыша которые, начинают активно двигаться, повторяя определенный ритм движений.
Большинство же малышей предпочитают классическую музыку, арии из опер, старинные романсы и народные песни.
Что видит ребенок, находясь в лоне матери?
В привычном нам понимании - ничего: находясь внутри матки, окруженный околоплодными водами, он чувствует себя, словно человек, попавший в темную комнату.
При направленном освещении живота мамы яркой лампой он видит слабый оранжевый или красноватый свет.
И очень нервно реагирует на такие «непрошенные вторжения» в свой мир, быстро переворачивается, как бы пытаясь спрятаться.
Примерно с 50-го дня беременности, когда у эмбриона возникают мозговые импульсы и первый этап формирования органов зрения закончен (окончательно глаза формируются к 5 месяцам внутриутробного развития), ребенок способен воспринимать зрительные картины, которые видит его мама, а также связанные с ними эмоциональные переживания.
Видный американский психолог С. Гроф и его коллеги проводили специальные сеансы, в ходе которых память пациентов «возвращалась» в период их внутриутробного развития.
Участники этих сеансов не только описывали картины, которые их матери видели в период беременности, но и вспоминали, какие сильные эмоциональные всплески вызывали те или иные из них.
Такой феномен объясним - все дело в удивительных свойствах сетчатки глаза.
Она способна не только воспринимать внешние сигналы и передавать их в мозг, но и воспроизводить образы, возникающие в сознании.
С таким феноменом, пожалуй, знаком каждый: ведь все мы время от времени видим яркие и красивые цветные сны.
Будущий ребенок совсем не безразличен к пище, которую ест его мама.
Начиная с 7-го месяца внутриутробного развития, он различает вкус и некоторые запахи.
Малыш может даже продемонстрировать свои предпочтения.
Как известно, будущий ребенок ежедневно поглощает определенное количество околоплодной жидкости.
Так вот, если в нее ввести, например, раствор сахара, плод с удовольствием «проглатывает» двойную порцию, если же ввести горький раствор, он «пьет» ее очень мало.
Удалось даже получить уникальный снимок плода с гримасой недовольства, вызванной неприятными вкусовыми ощущениями.
В околоплодную жидкость попадают самые разные вещества из всего того, что ест и пьет беременная женщина.
Таким образом ребенок знакомится со взрослой пищей задолго до своего рождения.
Это оказывает влияние на будущие гастрономические пристрастия человека: став взрослым, он отдает предпочтение тем блюдам, вкус которых «отведал» еще находясь в чреве матери.
Поэтому для нормального развития плода очень важно, чтобы беременная женщина питалась полноценно и разнообразно.
Некоторые родители считают: способности ребенка будут гораздо выше, если развивать их еще до рождения.
Будущие мамы занимаются для этого психотренингом, приставляют к животу наушники, чтобы ребенок мог прослушать специальные тексты, музыку и т. д.
Однако не родившийся еще ребенок не приемлет специально навязываемого ему обучения.
Он очень переживает, если мама пытается общаться с ним так, будто он уже родился.
Он вообще «скромный», предпочитает, чтобы сам факт его существования будущие родители как бы не замечали.
Дело в том, что, находясь в чреве матери, ребенок не отделяет себя от нее.
Все знаки внимания к себе он вообще воспринимает только тогда, когда они направлены на его маму.
Так что, если вы хотите со временем развить в своем ребенке высокий интеллект и большие способности, постарайтесь во время беременности побольше заниматься творчеством.
Нужно только, чтобы это вас не утомляло, а приносило истинное удовольствие.
Прекрасно, если вы любите музицировать, рисовать или рукодельничать, а может, даже пишете стихи.
Хотите, чтобы малыш впитывал больше впечатлений, что потом поможет развить в нем любознательность, интерес, - ходите на концерты, в картинные галереи, в конце концов, просто почаще гуляйте, любуясь памятниками архитектуры или наслаждаясь очарованием природы.
Чем чаще беременная женщина видит действительно прекрасное, тем приятнее это будущему ребенку.
Хороших результатов внутриутробного воспитания можно достичь только тогда, когда сама мать максимально раскрывается как личность.
Каждая будущая мама хочет родить самого красивого и самого умного малыша.
Причем, чтобы это было заметно не только ей одной, но и всем окружающим.
А заботливые старушки, понимающие чаяния беременной советуют: "Хочешь родить красивого ребенка, смотри только на красивое!
Особенно всматривайся в красивые лица.
И, Боже тебя упаси, смотреть на калек и некрасивых людей - дитя может родиться некрасивым!"
Конечно же, мы все современные люди и прекрасно знаем, что существуют неумолимые законы передачи наследственной информации, носителями которой являются хромосомы и гены.
Мы твердо убеждены, что эти законы нельзя обмануть и поэтому мечты о рождении красавицы принцессы от родителей со скромными внешними данными - это пустые фантазии, если конечно не вмешалась со своими ухищрениями генная инженерия.
Но...
Убеждение, что беременная может выносить красивого ребенка, если будет всматриваться в красивые лица и будет постоянно находиться в окружении красивых вещей, построек или дивных красот природы, дошло до нас из глубокой древности.
В то же время, в старину уверяли, что беременной женщине "обязательно нужно отстранять от себя все неприятности, предметы неприятного вида, зверей, безобразных людей, потому что она могла родить ребенка, лицо (или образ) которого могло иметь большое сходство с тем животным или уродом, которого она часто видела или которого испугалась".
Верование, что находящийся в утробе младенец может полностью перенять черты того или иного образа, под влиянием которого находилась его мать во время беременности, было всеобщим.
Оно имело широчайшее распространение в Древней Греции и Риме, в Европе, на Руси, в Китае и т.д.
Известный отечественный этнограф XIX века М. Забылин приводит по этому поводу следующие исторические свидетельства: "Такое убеждение было всеобщим даже во времена ученых Плиния и Галлена...
"Я знал, говорит Галлен, одного некрасивого мужчину, горбатого и довольно похожего на Эзопа.
Боясь быть родоначальником такого же уродливого потомства, он приказал написать красивого, хорошо сложенного мальчика, и такую картину повесил в углублении кровати так, чтобы жена в известных случаях, могла иметь его перед глазами.
Ожидания супруга увенчались полным успехом: жена родила красивого мальчика, совершенно похожего на портрет..."
В гельветических хрониках Семпта рассказывается, что одна знаменитая римлянка, находившаяся в тесных связях с папою Мартином IV, будто бы родила сына, мохнатого, как волчонок, и с когтями, как у хищного зверя.
Объясняется это будто бы тем, что у папы было много картин, изображавших различных животных; эти картины и послужили к рождению мохнатого сына.
После этого случая папа приказал снять их, боясь, чтобы прекрасная римлянка не произвела целое поколение мохнатых."
Эти записи этнографа вполне могут вызвать у вас улыбку, но как быть с аналогичными случаями из современности.
Особенно один случай поразил меня.
Это было в 80-х годах.
Одинокая женщина, по профессии искусствовед, полностью разуверившись в возможности выйти замуж, решила в свои 32 года родить ребенка сама.
Она обладала весьма непривлекательной внешностью: была смуглой, низкорослой, широкоскулой и обладала далеко не изящной фигурой.
Всю жизнь она сидела в музейных хранилищах и библиотеках, занимаясь итальянской портретной живописью XV-XIX веков, а тут вдруг решила на некоторое время их покинуть, чтобы решить свою жизненно важную проблему.
И, представьте себе, решила!
Правда, отец тоже красавцем не был - такой же низкорослый и несимпатичный.
И вот, когда стало понятно, что беременность состоялась, наша героиня благополучно вернулась к своим любимым портретам, на которых были изображены изящные и стройные женщины, с длинными тонкими пальцами, большими глазами и правильными чертами лица.
Беременность протекала спокойно, роды прошли благополучно, и родилась девочка - чудо ребенок, точь-в-точь с портрета.
Это дитя действительно получилось, как говорится, "ни в мать, ни в отца", а в любимые портреты мамы.
Девочке сейчас 15 лет и она всех поражает своей классической красотой, изяществом и кожей изумительной белизны.
Случай необыкновенный и необыкновенный результат.
И, представь, он не единственный!
А как же законы генетики и что говорит наука по поводу подобных случаев, явно не вписывающихся в общеизвестные закономерности?
Случаи подобного рода доказывают, что мы не так хорошо осведомлены о наследственности и механизмах передачи информации от матери к внутриутробному младенцу, как нам кажется.
Давай попробуем, мой начитанный читатель, найти разгадку столь необыкновенных явлений используя современные исследования в области генетики, эмбриологии, биофизики и др. наук.
Что создает пространственные формы живых организмов?
О существовании генов и хромосом мы знаем еще из школы.
Формулировка учебника гласит: "Ген - это биологическая единица, кодирующая последовательности аминокислот, образующих белковые молекулы".
Вдумайся в ее содержание!
Если ген несет информацию только о составе белковых молекул, то совокупность генов может породить лишь совокупность белков, или, в лучшем случае, колонию вирусов, которые не являются целостным организмом.
Это означает, что такая самоорганизация не может привести к сборке ни единичных клеток, ни, тем более, многоклеточных организмов.
Но, тем не менее, все биологические организмы имеют вполне конкретные пространственные формы. Каким же образом происходит формообразование живых существ?
Первыми заинтересовались этой проблемой эмбриологи, понимавшие, что при воплощении пространственной структуры любого живого организма только генов недостаточно.
Чтобы объяснить формообразование у биологических существ они разработали концепцию эмбрионального морфогенетического поля.
Ее первые разработки были сделаны А. Г. Гурвичем и Н. К. Кольцовым, а их книга, посвященная этим проблемам, вышла еще в 1944 г.
Согласно предложенной концепции, вокруг эмбриона и плода присутствует особое поле, содержащее в себе информацию о пространственной форме организма.
Именно оно из стремительно размножающейся клеточной массы "лепит" органы и организм в целом.
Морфогенетическое поле присуще каждой клетке, а в многоклеточном организме поля клеток накладываются друг на друга и образуют его общее поле.
В качестве примеров, иллюстрирующих формообразующее действие морфогенетических полей, можно привести возможности живых существ восстанавливать первоначальные формы при травмах или при утрате конечностей.
Вспомни всем известную ящерицу, отбрасывающую в момент опасности свой хвост, после чего у нее благополучно отрастает новый такой же, как и прежний.
И эти случаи в природе нередки: краб отращивает новую клешню при утрате старой, змея восстанавливает утраченный хвост и т.д. Такое восстановление тканей и целых органов возможно не только для низших классов животных и пресмыкающихся.
Серия лабораторных исследований на крысах и мышах показала, что после травм у этих животных возможно полное восстановление конечностей (хвост, фаланга пальца), если раневую поверхность все время поддерживать в незаживающем состоянии, убирая сухие корки и постоянно раздражая.
На месте травмы клетки усиленно делятся, разрастаются и, благодаря морфогенетическому полю, формируют конечность в ее первоначальной форме.
Современные исследования Гаряева, Казначеева, Шелдрейка и других ученых позволили установить, что биологическое поле представляет собой чрезвычайно сложную волновую структуру, состоящую из электромагнитных и акустических волн различной частоты и длины.
Носителем морфогенетического поля клетки, в том числе и половой, является ДНК, т.е. наследственный аппарат.
Следовательно, можно говорить о передаче наследственной информации не только химическим, но и волновым путем.
При оплодотворении создается новый набор хромосом (новая молекула ДНК), а, следовательно, новая единица наследственности и новая информационная волновая структура - эмбриональное морфогенетическое поле.
Проведенные исследования доказали также, что эмбриональные клетки чрезвычайно чувствительны к полевым воздействиям.
Более того, в их морфогенетическом поле записывается вся поступающая извне волновая информация, преобразованная полем матери.
Причем эта информация сохраняется в организме на десятки лет и действует как наследственная, а эмбриональными свойствами клетки ребенка обладают в течение всего внутриутробного периода.
Это означает, что для младенца, развивающегося в утробе матери, чрезвычайно важно, какого рода поля на него воздействуют.
Прекрасной иллюстрацией этого вывода являются знаменитые опыты доктора Кянь-Дженя, который облучал развивающегося в яйце цыпленка биополем утки и, в результате, получил куроутку.
У этого существа (генетического цыпленка) был широкий клюв и перепонки на лапах, как у утки.
Много опытов подобных этому провел замечательный ученый с растениями и животными и получил потрясающие результаты.
Его исследования доказали, что исходный генетический материал можно преобразовывать, воздействуя на развивающийся организм до его появления на свет биополями.
Всеобъемлющий закон гармонии
Мы коснулись святая святых - возможности влияния на генетический потенциал будущего ребенка.
Традиция утверждает: смотри на красивое и избегай уродливого.
Но ведь понятие "красивое" очень относительно - у людей вкусы бывают совершенно разными.
Что же выбрать в качестве критерия оценки красоты, чтобы положительно повлиять на потенциал будущего младенца, а не навредить ему (ведь получить именно положительный результат вовсе не обязательно).
К счастью критерий красоты, абсолютный и безошибочный, существует.
Вам, наверное, неоднократно приходилось любоваться творениями природы: прекрасным цветком, бабочкой, грациозным оленем, могучим дубом, сталактитами в пещере, видом горных вершин, звездным небом.
Обратите внимание, природная красота - это высшая степень целесообразности: ничего нельзя убрать, не нарушив целостность, и ничего нельзя прибавить - оно будет лишним.
Весь окружающий нас материальный мир пронизывает удивительная гармония, выражением которой являются принципы симметрии и "золотого сечения".
Золотое сечение давно привлекало к себе внимание лучших мыслителей и художников.
Этот интерес вызван тем, что все объекты (как природные, так и рукотворные), в формах которых присутствует золотая пропорция, приятны для глаз, они всегда вызывают ощущение красоты, соразмеренности и гармонии.
(Принцип золотого сечения состоит в особом делении отрезка, при котором отношение большей части к меньшей выражается числом Ф = 1,618.)
Принцип золотого сечения известен с древних времен. Древние считали эту пропорцию особой, гармонической, "божественной".
И это не случайно.
Закономерности золотой симметрии проявляются в строении галактик и планетарных систем, в структуре звезд, планет и минералов.
Они отражены в мире элементарных частиц и в молекулярном строении химических соединений.
Этими закономерностями пронизана вся Вселенная, в которой мы живем.
Появлению на нашей планете биологического мира предшествовало формирование неживой материи.
Все живые существа появились в уже сформированной среде, которая в свою очередь отражала свойства Вселенной и была подчинена законам гармонии.
Следовательно, биологический мир не мог не отразить в себе качества среды, в которой он возник.
И действительно, строение молекулы ДНК подчинено принципам золотого сечения.
Эти же принципы отражены и в ее полевой структуре.
А если наследственный аппарат всех живых существ отражает эти закономерности, значит и их пространственные формы тоже должны им подчиняться.
В растительном и животном мире мы постоянно видим симметрию по вертикали (в направлении роста и движения) и отношение частей в пропорции золотого сечения по горизонтали.
Эти закономерности прослеживаются не только в целостном строении тел живых существ, но и в строении их отдельных органов, а также в биоритмах, работе мозга и легких, в сердечных ритмах, т.е. в работе всех функциональных систем организма.
Значит для гармонизации развития внутриутробного младенца необходимо, чтобы беременную женщину окружали только те предметы, картины природы, сооружения и т.п., которые отражают в себе законы гармонии Вселенной.
Под сенью творений искусства
Итак, изначальный наследственный потенциал будущего ребенка можно улучшить, если поместить беременную женщину в "поле прекрасного".
И таким мощным излучателем волн гармонии и красоты являются произведения искусства и памятники культуры.
Закономерности гармонии природы, однажды подмеченные человеком, не могли не использоваться им в своем творчестве.
В соответствии с природной гармонией древние философы видели единение с Божественным.
Секрет золотого сечения был известен в далекой древности: египетские храмы и пирамиды, древнегреческие храмы и статуи - это результат практического применения зодчими и художниками золотой пропорции.
Ее использовали в своем творчестве Леонардо да Винчи, Рафаэль и многие другие.
С ней хорошо был знаком великий мастер Антонио Страдивари, который использовал это соотношение в изготовлении своих знаменитых скрипок.
Но все же наиболее широкое применение золотое сечение нашло в великих творениях архитектуры и живописи.
В силе воздействия творений искусства играет роль не только живость пропорций.
Мы упоминали о том, что наиболее эффективное воздействие на эмбрион и плод оказывают поля живых существ.
Помимо стройности и гармонии форм культурные ценности представляют собой специфическую материю, сочетающую в себе свойства живого и неживого мира.
Создавая свои произведения, мастера прошлых столетий использовали материалы органического происхождения.
Например, многие постройки и мебель делали из дерева, в состав раствора для кладки зданий входили белки куриных яиц, в состав красок входили растительные масла, для набивки ткани использовали красители растительного происхождения, картины писали на холсте (отсюда и пришло выражение "полотна великих мастеров"), иконы - на деревянной доске и т.д.
Благодаря составляющей органического происхождения памятники культуры можно рассматривать как материю, обладающую свойствами биологического существа, или, как ее охарактеризовал Вернадский, материю "биогенной природы".
Материя такого рода обнаруживает удивительные свойства.
Входящие в ее состав полимеры биологического происхождения обладают долговременной молекулярной информационной памятью, которая сохраняется на протяжении десятков и даже сотен лет.
А золотая симметрия организует ее пространственные формы, делая произведения искусства и культурные ценности похожими на живые существа.
Таким образом, органическая материя, облеченная в новые формы, одухотворенные гармонией золотого сечения, получала новую жизнь.
Сегодня с помощью новейших сверхчувствительных приборов было установлено, что многие заброшенные исторические памятники и древние строения обладают мощным информационным излучением, которое фиксируется даже тогда, когда от них сохранились лишь фрагменты.
Именно поэтому памятники древней культуры поистине являются живыми хранителями духа времени, который был присущ исторической эпохе их создания.
Великие творения культуры и искусства, благодаря присущим им свойствам живого организма, способны изменять химические и физические свойства окружающего пространства, создавая как бы невидимую ауру, способствующую нейтрализации внешних неблагоприятных факторов.
Эта преобразованная область пространства моделирует среду, обладающую оздоравливающими и гармонизирующими свойствами.
Помимо этого в ней отражается эмоциональный мир и духовная мощь древнего творца.
Именно в этой преобразованной и облагороженной части пространства с наиболее высокой интенсивностью происходит обмен волновыми и физическими взаимодействиями между биогенной материей и живыми организмами.
Эмбрион и плод отличаются особой восприимчивостью к полевым воздействиям и не могут не реагировать на соседствующие с ними поля.
Если беременную женщину поместить в гармонизированное живое поле произведений искусства, обладающее особой силой, то ее младенец будет развиваться под его влиянием.
Особая среда памятников культуры позволит поддержать и развить в младенце все лучшие задатки, а возможно и улучшить имеющиеся.
Среда такого рода может также препятствовать развитию тех качеств ребенка, которые негармоничны и далеки от истинной красоты.
А из этого следует, что если беременная с первых месяцев расположится под сенью древнего замка, окунется в мир художественных ценностей, или, хотя бы ненадолго, отправится бродить по развалинам древнего города, она окажет чрезвычайно благотворное влияние на своего младенца.
Хочешь быть здоровым - смотри на красивое
Почему же все-таки в древности беременным рекомендовали именно смотреть на красивое?
Во-первых, созерцание красивых вещей и лиц обещало рождение красивого младенца, а красота и здоровье считались понятиями тесно связанными и друг из друга вытекающими.
Поэтому рождение красивого ребенка всегда предполагало наличие у него крепкого здоровья.
Рассказывая о принципе золотого сечения в природе, я говорил, что все функции организма и строение его внутренних органов тоже подчинены этому принципу.
Значит, обладатель гармоничного тела получал гарантии, что и все его внутренние органы и системы будут функционировать нормально.
А ведь всякий родитель хочет, чтобы его дитя было не только красивым, но и здоровым.
Во-вторых, за счет зрения мы получаем 90% информации о внешнем мире.
Кроме того, оно играет не последнюю роль в передаче информации от матери к плоду.
Если при влиянии на внутриутробного младенца сочетать непосредственное полевое воздействие извне со зрительными ощущениями матери (воздействие изнутри), мы получим эффект в несколько раз больший.
Именно поэтому традиция рекомендует беременным окружать себя красивыми вещами и видами и поддерживать это влияние долгим и частым всматриванием в черты красивых лиц.
Раньше думай о Родине?
Я примерно знаю, что ответишь или подумаешь ты, мой умудренный жизненным опытом читатель.
Или это будет «Где деньги, Зин?» или просто махнешь рукой.
Опять возвращаюсь к библейской заповеди.
«Возлюби ближнего, как самого СЕБЯ»
Не научившись любить себя, не будешь любить ни ближнего, ни дальнего.
И ребенка своего любить не будешь.
Всем нам с детства вдалбливали: « раньше думай о Родине, а потом о себе».
Именно по этой, и только по этой причине мы имеем то, что имеем.
И в России, и в других местах.
Именно поэтому нам «не хватает времени» смотреть на прекрасное, быть в прекрасном, слушать прекрасное.
И нет на земле места, где нет этого прекрасного.
Оно есть и на Голанах, куда я ездил на прошлой неделе, и в пустыне Негев, где я был раньше, и в Сибирской тайге, где я никогда небыл.
Нет такого места (пока) на нашей маленькой планете, в котором беременная женщина, если, конечно, она любит себя и своего будущего ребенка, не смогла бы найти мир и спокойствие своей душе.
Хоть на час в неделю.
Не надо думать о Родине.
Подумай о себе.
Этим, и только этим ты поможешь и Родине.
Но, самое главное, может быть именно с этих часов успокоения и самопримирения и начнется на земле поколение людей, которые любят себя, а значит и весь мир.
И мир полюбит это поколение.
|
