עברית  English  

Здравствуйте, друзья!

«Время летит с немыслимой быстротой.
А мысль летит быстрее времени.
Научная мысль опережает многие мечтания.»
Это я сам себя процитировал.
Процитировал, что бы напомнить, что выполняю обещание, данное в прошлом письме.

В гениальной книге Томаса А Харриса «Я -О'Кей, Ты - О'Кей» автор рассказывает о характере.
Объясняет, почему люди разные, почему у человека тот или иной характер, как взаимодействовать с людьми, учитывая разность характеров.
В последней напечатанной части автор приводит свои методы лечения различных проблем психического и психологического здоровья.
Способы, основанные на современных методах психоанализа, которыми автор владеет в совершенстве.

Сейчас я хочу рассказать тебе, мой читатель, еще один способ улучшения «характера».
Я не случайно взял это слово в кавычки.
Слово ХАРАКТЕР не очень научное.
Да и кто из нас сможет сказать: «У меня плохой характер»?

Но давай посмотрим, что говорит Ф.А.Брокгауз и И.А.Ефрон
«Характер (от греч. carakthr от глаг. carassw - черчу) обозначает сложное психическое явление, отличающее индивида или народ и выражающееся своеобразном, постепенно сложившемся и сознательном способе реакции на различные запросы внешнего и внутреннего мира».

Ну вот, стало немного понятнее.
А какие такие запросы могут быть у внешнего и внутреннего мира?
На что они направлены?
Я думаю, что в конечном итоге они направлены на одно желание, желание владеющее умами всех людей: Я ХОЧУ ЖИТЬ ЛУЧШЕ!

«Жить лучше» - классно сказано.
А это как? Что это?
Давай вместе разберемся.
Дальше теория. Смотри внимательно!

Жить лучше – значит делать то, что хочешь.
Значит, мечтать и воплощать в жизнь свои мечты.

Проследим путь:
      1. Замысел
      2. Желание
      3. Воля
      4. Вера
      5. Знания
      6. Воображение
      7. Выполнение замысла
      8. Определение порядка
      9. Способность действовать
      11. Память
      12. Опыт
      13. Контроль за выполнением замысла
      14. Результативность

То есть в процессе от замысла до результата успех зависит от очень многих черт характера.
Можно сказать и по другому.
Основная задача человека – материализация слова (мысли).
Претворение замысла в реальность.
Или еще по другому.
Человек в своих стремлениях, желаниях и поступках всегда находится между Истиной (реальное) и Фантазией (нереальное).

Во многих своих письмах, в сайте я часто сравнивал человека и компьютер.
Проводил параллели и аналогии.
Единственная логика, с которой можно подходить к пониманию процессов в компьютере – это логика математики.
Значит… Да! Конечно!

Процессы управления в организме подчинены законам математики.
Управления чем?
Управления ВСЕМ!
Отдельными органами, системами органов, ХАРАКТЕРОМ.

Как и в каждой математической модели не существует одностороннего управления.
Значит и характер управляет органами.
Об этом, и не зная математики, писала Луиза Хей, да и многие другие умные люди.
Кстати, я обязательно познакомлю тебя, мой читатель, с произведениями этой удивительно интересной женщины.

Это была теория.
А теперь только практика: как это происходит.

На экране монитора движущаяся картинка.
Изумительный цветной пейзаж.
Или медведь в водопаде рыбу ловит, или летишь вместе со стаей птиц...
Любуешься этим пейзажем 15 секунд, и все цвета меняются, уходят.
Но появляются кнопочки, нажимая на которые можно эти цвета вернуть.
Делаешь эту картинку такой, как запомнил.
Появляется следующая.
Опять кнопочки. Опять возврат цвета.
Так несколько раз.

Мы построили математическую модель управляющих сигналов в организме.
Естественно, это происходит не в домашнем компьютере.
Анализирует работу пациента «машина» в России.
В центре обработки данных.
Центральный компьютер не только строит математическую модель.
На основе этой модели он строит виртуальную модель всего организма и каждого органа.

Исследует каждый орган на клеточном уровне.
Проводит морфологическое исследование каждого органа.
Разбив каждый орган на 12 частей, исследует морфологию каждой части отдельно.
Проводит анализ связей между органами.
Указывает все существующие проблемы организма, все проблемы, которые могут быть, все проблемы, которые могли бы быть, но защитные силы организма защищают его от этих проблем.
Мы получаем полную, исчерпывающую картину функционирования сложнейшей в мире системы под названием ЧЕЛОВЕК.







Это первая страница той информации, которую видит и пациент и врач, который рассказывает пациенту о его организме.
Сверху красная диаграмма показывает мнимое (нереальное).
То, чего следует опасаться, то, что уводит этого человека от истины, от скорейшего получения результата.

Синим цветом показаны качества, формирующие знания (реальное).
Это то, что формирует успех.
То есть появилось два набора сигналов.
Это очень гибкое состояние.
Оно может меняться в зависимости от состояния человека в период прохождения диагностики, но ведущие качества (наиболее высокие сигналы) это то, что для него характерно.

Анализируя эти две диаграммы, можно определить ведущие качества, характерные для данного человека, но одни из них будут уводить его от получения результата, а другие наоборот.
Существует определенный алгоритм реализации замысла в реальность.
В программе это средняя (синяя) стрела.
Она начинается замыслом и кончается результативностью.
Это идеальный алгоритм.

Ниже – алгоритм, характерный для данного пациента.
Составляющие ее звенья могут располагаться не в том порядке по сравнению с нормой.
Размер звеньев тоже будет различным.
Естественно, что большее звено означает более стойкое состояние для данного пациента.
При подведении курсора к каждому из звеньев видна дробь.
В числителе синий фильтр, а в знаменателе красный.
То есть, сколько в этом качестве обеспечивается мнимым, а сколько реальным.

Таким образом, мы можем увидеть, какие качества преобладают у данного человека, как данные соотношения изменили его алгоритм действий.
Естественно, что такой психоэмоциональный дисбаланс заставляет системы организма работать в напряжении.
Нижняя стрела показывает, как расположены системы у пациента по степени напряжения.

В нижнем правом углу расположен график функций мозга.
Там мы можем посмотреть графики:
1. Восприятия информации
2. Обработки информации
3. Анализа информации
4. Скорости обработки информации
5. И, естественно, можем их сравнить между собой и тоже сделать определенные выводы.

Я рассказал очень не подробно о первой странице полученных данных.
Этих страниц много.
Обычно рассказ врача о состоянии пациента продолжается не менее часа.

Но самое интересное впереди.
Имея математическую модель всего организма, и зная управляющие сигналы, система просчитывает комплекс корректирующих сигналов.
Эти сигналы, модулированные на цветовых вспышках, миганиях, записываются на дискету и выдаются пациенту домой для прохождения лечения.

То есть система не только констатирует проблему, но и активно вмешиваясь в нее вносит исправления.
Система ЛЕЧИТ организм.
Не орган, не болезнь!!!
СИСТЕМА ЛЕЧИТ ВЕСЬ ОРГАНИЗМ!

Включая и психоэмоциональную составляющую.

Можно сказать с полной уверенностью, что ученые, создавшие систему, не отрицая пассивный и не внушающий доверия лозунг врачей «Не навреди», взяли на вооружение активный, жизнеутверждающий лозунг величайшего целителя всех времен и народов странника Парацельса:

«ПОМОГИ!»

В честь этого великого человека и названа система